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内乡初中:传承“贤德”文化 创建文明校园

贤德文化墙 贤德学生榜 贤德教师榜 文明校园六好标准   近日,内乡初中以“学习先贤,传承美德”为主题,广泛开展贤德教育和实践活动,在推动文明校园创建、传承中华传统文化和加强未成年人思想道德建设等方面取得了良好成效。   建设物质文化,彰显“贤德”理念。   大到校园建筑,网站设计、校园布置,小到师生的衣着服饰,每一座楼宇、每一件物品、每一处陈设,都彰显着该校的“贤德”理念。棂星门、状元桥、杏坛、大成殿等古建筑有800余年的历史,见证了“贤德”文化的一脉相传;“名贤楼”“敬贤楼”“立贤楼”“隽贤楼”“贤知楼”“贤台楼”等现代化教学楼和综合实践楼,时时提醒全体师生见贤思齐;“明德路”“树德路”“进德路”“厚德路”等校园干道,处处引领大家德才兼备;教学楼外墙上的“社会主义核心价值观解读”专栏、“中国学生发展核心素养”专栏、“弘扬传统文化,传承中华优秀美德”版面、“中外名人名校展”“中外科技创新展”“贤德名言警句”等,让“贤德”理念随风潜入夜,润人细无声。   培养行为文化,展现“贤德”形象。   该校制定了《内乡初中教师工作日着装打扮标准和日常行为规范》,要求全体教职工仪表端庄、言谈谦和、举止文明、行为规范、朴实庄重;制定了《内乡初中学生一日常规》和《内乡初中学生仪容仪表标准》,教育学生仪表端庄、举止文雅、言谈谦和、文明严谨。学生成长中心有计划地开展了学生行为习惯养成教育、生态文明教育,积极培育和践行社会主义核心价值观,推动中华优秀传统文化的转化,继承革命文化,引导师生树立正确的义利观。   构建制度文化,推动“贤德”管理。   该校认真贯彻执行教育部《义务教育学校管理标准》以及《河南省普通中小学管理基本规范》、全面落实《中小学德育工作指南》。首先制订完善了《学校章程》、《学校规章制度》、《学生成长辅导手册》。其次,校长与副校级干部人人签订《党建、师德师风教育、教育教学质量及安全工作责任状》,明确了各位副职、各中心、各级部的工作职责。最后,在职称评定、评先表模、业务考核、岗位晋升等工作中,明确规定了“禁推十原则”,对三年一轮的岗位设置和聘用工作实行动态管理。上一个聘期内,思想积极、工作踏实、教育教学业绩优良的,通过全体教职工测评,合格以上票数超过2/3,校委会成员测评,合格票数也超过2/3者,学校将其续聘至原岗位或更高一级岗位,否则,学校对其实行降格低聘。   打造精神文化,凝聚“贤德”内核。   该校长期在教职工中开设“贤德”教育大讲堂。周末例会前,从班子成员到学科教研室主任、副主任,骨干教师等,人人登台演讲,凝聚团结向上的正气,传播有益于学校发展的力量;该校阶段性开展“以案促改”集中教育整改活动。以全县、全国近年来发生的师德师风典型案例为反面教材,开展“反观自照”警示教育活动,自查自纠,立行立改。同时,利用周例会、学校QQ群、微信群等工作平台,宣传和学习身边榜样,学习各级师德标兵、道德模范、最美教师的先进事迹,用先进人物的典型事迹教育影响广大教师进一步增强使命感和事业心,爱党爱国、爱岗敬业。该校持续开展“沐浴书香,智慧育人”师生阅读活动,推进学习型学校和书香校园建设工作。每学期学校统一为教职工购买一本图书,教职工订阅教育报刊,学校报销一半费用;鼓励教师每天抽出1个小时时间到学校阅览室自主阅读。学校在名贤楼大厅里建立“师生诚信共享图书角”,图书角由师生捐书共建,师生自由借阅,并可自行置换图书。读书让师生开阔了视野,学生的阅读、写作、演讲能力等都得到了显著的提升。   系列举措引领全体教职工牢固树立并自觉践行社会主义核心价值观,人人争做“贤德教师”;学生阳光向上,力争日行一善,人人争做全面发展的“贤德少年”。   (通讯员 别妍霞 供稿)
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